化学小日常第2章实验室里的“白烟谜案”

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“叮铃铃——”上课铃刚响，初三（2）班的教室里就炸开了锅。化学老师费老师手里抱着一堆实验器材走进来，神秘地说：“今天咱们要当侦探，破解一个‘空气密码’——找出空气中氧气的‘藏身比例’！”

课代表小明自告奋勇当“首席实验员”，他按照费老师的指导，把装有红磷的燃烧匙放进集气瓶，塞紧橡胶塞，连接好导管和盛水的烧杯，还特意检查了止水夹是否夹紧。“大家看好了，见证奇迹的时刻到！”小明点燃红磷，迅速把燃烧匙伸进集气瓶。

“呦！冒白烟了！合法玩火，”同学们平时学习很累，生活也很枯燥，每逢狂风暴雨天才会感受到一丝畅快！大家都很激动都凑上前，只见集气瓶里升起浓浓的白烟，还能感受到一丝热量。红磷烧了一会儿就熄灭了，小明盯着集气瓶，急着要打开止水夹。费老师连忙拦住他：“别急，侦探办案要耐心，等它冷却到室温才行！”

可小明偷偷瞄了眼隔壁组，发现他们已经打开止水夹，烧杯里的水正咕嘟咕嘟往集气瓶里灌，顿时按捺不住了。等集气瓶刚不烫手，他就飞快地打开了止水夹。结果出乎意料——水只进了集气瓶的一点点，远远不到费老师说的15。

“怎么回事？”小明挠着头，脸都红了。这时，同桌小红举手了：“老师，我觉得是他没等冷却就开止水夹！”费老师笑着点头：“小红说得有道理，还有谁发现了问题？”

“我我我！”后排的小刚站起来，“我看到小明装的红磷好像有点少，会不会没把氧气烧完？”“还有还有，”组长小丽补充道，“刚才连接导管的时候，我好像看到他的橡胶塞没塞紧，会不会漏气了？”

费老师带领大家一起分析：红磷燃烧会消耗集气瓶里的氧气，生成五氧化二磷固体（也就是大家看到的白烟），瓶内气体变少，压强就会变小，外界的大气压就会把烧杯里的水压进集气瓶。如果红磷不足，氧气没耗尽；装置漏气，外界空气会进去；没冷却就开止水夹，瓶内气体受热膨胀，压强变大——这三种情况都会导致进水不足。

接下来，小明按照正确步骤重新实验：足量红磷、塞紧橡胶塞、耐心冷却至室温。这一次，当他打开止水夹时，烧杯里的水稳稳地流入集气瓶，刚好停在了集气瓶容积的15处。“成功了！”全班同学都欢呼起来。

费老师笑着总结：“通过这个实验，我们不仅破解了空气密码，还学会了严谨的实验态度。记住，每一个实验现象的背后，都藏着化学原理的奥秘！”

我在收拾实验器具的时候，看着学生们开心的神情，心里也很高兴，能在枯燥的学习生活里带给大家一些欢乐和好奇，让大家以自我探索的方式来主动学习。

年轻真好！我真想回到那个无忧无虑的时光里，和大家一起比拼学习！

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